马列主义教学
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教学动态

教务处关于实施夏季小学期调研的通知
2019-03-15 16:01  

 

各学院:

我校于2016-2017年实施夏季小学期学制,在提升学生实践能力上取得了一定成绩,但因领导变动等原因已暂停执行一年。按校领导意见,教务处决定于318日开展是否恢复实施夏季小学期的调研。请各学院高度重视,按照安排的调研时间通知本院全体教职工参加。

特此通知

 

 

 

附:

1.2019年度夏季小学期调研时间安排

2.贵州工程应用技术学院恢复实施夏季小学期导语

3.贵州工程应用技术学院开设夏季小学期调查问卷

 

 

 

 

 

贵州工程应用技术学院教务处

2019315

 

 

 

附件1

2019年度夏季小学期调研时间安排

 

第一组: 王力   黎琪

  期: 2019318日(星期一)

序号

调研时间

调研学院

1

14:30-15:00

土建学院

2

15:10-15:40

化学工程学院

3

15:50-16:20

生态工程学院

4

16:30-17:00

矿业工程学院

5

17:10-17:40

理学院

 

第二组: 彭双艳    张晔

  期: 2019318日(星期一)

序号

调研时间

调研学院

1

14:30-15:00

艺术学院

2

15:10-15:40

机械工程学院

3

15:50-16:20

体育学院

4

16:30-17:00

信息工程学院

 

第三组: 王竹娟    沈承春

  期: 2019318日(星期一)

序号

调研时间

调研学院

1

14:30-15:00

师范学院

2

15:10-15:40

经济与管理学院

3

15:50-16:20

人文学院

4

16:30-17:00

外国语学院

 

 

附件2

 

贵州工程应用技术学院恢复实施夏季小学期导语

 

各教学院:

我校2016年开始试行夏季小学期,学生反馈普遍较好,但因种种原因,2018年停止实施。为进一步完善我校人才培养过程,深化教学改革,提升人才培养质量,拟建议恢复夏季小学期。

    推行夏季小学期,有利于优化课程安排,更加合理利用学校资源;有利于强化集中实践教学,提高学生创新能力;有利于建立与对口支援大学相衔接的人才培养体系,促进师生参加学术交流;有利于避免冬天温度相对较低,影响学生学习,保障学生安全返程回家等。

请各学院负责召集本院全体教师,本着为学校发展负责的态度,参与问卷调查,真实表达意愿。调查结果将作为学校领导决策的依据。

 

 

 

 

 

贵州工程应用技术学院教务处

2019315

 

 

附件3

贵州工程应用技术学院开设夏季小学期调查问卷

 

1.      关于学期的设置,你认为以下哪一种效果会更好?

A. 春季学期18周,夏季小学期4周,秋季学期18周(即18+4+18

B. 每一个学期采用18周教学周,2周考试周(即18+2

C. 每一个学期采用16周教学,2周考试,2周实践(即16+2+2

D. 其它模式

2.      你知道国内开展夏季小学期的高校有多少所?

A. 都不知道             B. 2-6

C. 7-10                D. 10所以上

3.      你支持学校开展夏季小学期吗?

A. 非常支持             B. 支持

C. 无所谓               D. 不支持

4.      夏季小学期每周应安排的讲座次数?

A. 1-2               B. 3-4

C. 5-6               D.无所谓

5.      结合自身专业,你认为夏季小学期教学内容设置应包含?(多选)

A. 实习实践        B. 学术讲座       C. 公选课

D. 学科竞赛        E. 诗歌创作       F. 文学创作

G. 文艺创作        H. 技能培训       I. 集中授课

6.      夏季小学期课程设置特点?(多选)

A. 拓展性课程

B. 通识性课程

C. 特色课程

D. 创新课程

E. 专业导论类课程

7.      你对实施夏季小学期有什么意见和建议?

 

                                                                       

 

                                                                        

 

                                                                       

 

                                                                        

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