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关于贵州工程应用技术学院第一届师范生教学技能竞赛获奖名单公示的通知
2016-10-19 15:30  

 

 

各学院、部门:

根据《关于举办贵州工程应用技术学院第一届师范生教学技能竞赛的通知》,我校首届师范生教学技能竞赛于1015日如期举行,各学院选拔推荐的参赛选手现场完成了教学设计、课件制作、即席演讲和模拟上课(说课)等竞赛环节,经校外评委的认真评定,共评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,现予以公示(名单见附件1),公示时间为2016101719日。公示期间,如有异议,请与师范生教学技能竞赛办公室联系。联系电话15008575011

另将评委意见随附件2进行反馈,请各学院根据评委意见结合各院参赛实际做好师范生教学技能竞赛工作的总结和反思。

特此通知。

附件:

1.贵州工程应用技术学院第一届师范生教学技能竞赛选手成绩统计表

2.贵州工程应用技术学院第一届师范生教学技能竞赛评委意见                        

 

 

                           贵州工程应用技术学院教务处

贵州工程应用技术学院基础教育研究所

                           二〇一六年十月十六日

 

   

  

 

 

 

 

 


附件1

  贵州工程应用技术学院第一届师范生教学技能竞赛选手成绩统计表

组别

姓名

参赛学科

班级

分数

备注

何月

小学语文

13特殊本

92.9

一等奖

杨雅楠

语言(大班)

13学前本2

92

二等奖

聂梅

音乐

13音乐本1

92

二等奖

陈成

小学语文

13小教文本

87.75

三等奖

张洁

美术

13美术本1

81.3

三等奖

杨忠玲

小学数学

13小教理本

81

三等奖

郑菊

语言(大班)

13学前本1

79

 

石慧玲

音乐

13音乐本2

71.8

 

葛薇

体育

13社体本

70.6

 

卢雪梅

美术

13美术本2

0

缺赛

张礼

体育

13体教本

0

缺赛

邓攀

化学

13化学本

78.33

一等奖

岳丽娜

生物

13生物本

78

二等奖

李永洪

信息技术

13计科本

77.21

二等奖

曾娟

生物

13生物本

76.6

三等奖

张艳

数学

13数学本

76.31

三等奖

邓丽江

数学

13数学本

75.6

三等奖

林仁婷

化学

13化学本

75.21

 

扈刚

物理

13物理本

70.1

 

杨鹏

物理

13物理本

68.8

 

申大侠

信息技术

13计科本

0

缺赛

杨国琴

英语

13英语本1

91.3

一等奖

吴华丽

政治

13思政本

90.2

二等奖

张莉霞

语文

13中文本1

90.1

二等奖

颜加红

历史

13历史本

87.1

三等奖

马春艳

语文

13中文本2

85.8

三等奖

张路宏

政治

13思政本

84.7

三等奖

卢沙

地理

13地理本

83.8

 

罗绪玲

历史

13历史本

82.6

 

吴秀花

地理

13地理本

82.5

 

赵义华

英语

13英语本2

81

 

注:根据竞赛通知和规程,缺赛学生的《教师职业技能测试》成绩以零分记。

附件2:

贵州工程应用技术学院第一届师范生教学技能竞赛评委意见

   

    贵州工程应用技术学院第一届师范生教学技能竞赛办公室邀请本次活动评委为师范生教学技能训练建言献策,建议或意见比较中肯,值得省赛选手指导组重视。

评委一:本次活动举办得非常成功,很有意义。活动向未上过讲台的学生提供了一个练兵的机会,有利于培养学生的教学技能。建议贵工程多举办一些专业技能竞赛活动,如为特教专业举办盲文、手语竞赛活动。建议未来的师范生教学技能竞赛活动将动静做得再大些(比如观摩学生的规模可以大一些)。

评委二:非常感谢贵工程通过各种形式为教育战线培养一批又一批的优秀教师。作为原毕节师专的毕业生,我很自豪。这次教学技能竞赛,学生们准备充分,体现了良好的精神风貌和过硬的教学技能。针对比赛中出现的一些小问题,我想提几点建议:(1让师范生多接触实际教学活动;(2提升学生把控教学流程的能力;(3提高教学设计的规范性,包括流程、文字、标点符号和段落格式等

    评委三:(1加强基本功训练。有的学生的书写出现倒笔画和错别字,有的学生的普通话较差;(2学好专业知识。个别学生出现知识性错误,如一个历史学生说“洛克提出三权分立思想”;(3建议增设“高中教材”选修课,解决大学教材与高中教材脱节的问题;(4)建议延长教育见习和实习时间。

     评委四:(1)组织工作规范、清楚;(2)评分标准完整、精致;(3可在大四阶段让学生熟悉初高中教材,学会解读文本、理解文本,以避免教学碎片化;(4加强基本功训练,如板书和PPT制作;(5提升学生的教师角色意识;(6多观摩,自觉运用新课程理念

评委五:非常荣幸参加贵工程本次师范生教学技能竞赛活动。许多选手让我印象深刻,尽管在较短的时间内进行教学设计、制作PPT并模拟上课(说课)并非易事。(1我觉得选手对教材的熟悉程度不够;(2三维目标的拿捏也有些欠缺。今后可以与基础教育学校多联系,多交流,让学生多到实际课堂中去

评委六:竞赛活动中,多数学生表现不错。我主要针对一些小问题提几点建议,仅供参考。(1课件中图片偏小,字体也偏小,吸引力不足;(2教学设计五花八门,不够规范;(3课件中有错别字,如“一副梅花图”;(4教学方法多样化不足;(5问题设计要精练,要抓住重点;(6即席演讲普遍薄弱,可从语言表达、感染力和体态表现等方面着手

评委七:我认为师范生不应该脱离一线教学实践完全凭主观进行教学设计。教学设计应该格式规范。课件只是一个辅助工具,模拟上课(说课)不能完全依赖课件。学科知识应该牢固掌握,不能犯知识性错误

评委一组:(1板书整体不行,希望加强板书训练;(2课件上的字有点小,需要进行课件制作培训;(3教学方式要多样化,如可以尝试体验式教学。

 

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